På SCB använder vi kakor för att webbplatsen ska fungera och för mätning så att vi vet hur den används. Mätningarna används för att göra förbättringar i innehåll, design och upplevelse.
Statistiken beskriver sambandet mellan utbildning och arbetsmarknad, som till exempel utvecklingen av arbetskrafts- och utbildningsdeltagande. Rapporterna publiceras främst i rapportserien Temarapporter samt i serien Information om utbildning och arbetsmarknad.
2018-12-20
Åtta av tio anställda arbetar i ett yrke som i någon grad matchar utbildningen. Eftergymnasialt utbildade har i högre utsträckning än gymnasialt utbildade ett yrke som överensstämmer med utbildningen. Bäst är matchningen för utbildade inom hälso- och sjukvårdsområdet men den är även bra för flertalet lärarutbildningar.
Alla statistiknyheter för denna statistik| Titel | Typ | Datum | |
|---|---|---|---|
| Vård- och omsorgsutbildade samt barn- och fritidsutbildade – En metodstudie kring komvuxutbildade | Rapport | 2023-04-05 | |
| Matchningen på arbetsmarknaden - sambandet mellan utbildning och yrke | Rapport | 2018-12-20 | |
| Tema: Vård och omsorgsutbildade – idag och i framtiden | Rapport | 2015-12-16 | |
| Tema: Arbetsmarknad Ingenjörerna | Rapport | 2013-03-11 | |
| Tema: Sysselsättningen 2030 – kan dagens försörjningsbörda bibehållas? | Rapport | 2012-06-27 |
I framtiden väntas betydande brist på vård- och omsorgsutbildade. Även om intresset bland gymnasieungdomar skulle öka och betydligt fler skulle examineras från komvux är risken stor att antalet utbildade inte når upp till efterfrågan år 2035.
Lärarbristen fortsätter att vara ett stort problem för skolan. År 2013 arbetade nästan 40 000 lärarutbildade i andra yrken utanför skolan. Det motsvarar knappt en av sex lärarutbildade som ur skolans perspektiv kan betraktas som en outnyttjad resurs.
SCB dokumenterar sin statistik och mikrodata genom att beskriva statistikens kvalitet, dess framställning och detaljerad information om innehållet i de mikrodata som statistiken bygger på.
Kortadress till denna sida: https://www.scb.se/uf0521
